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幼儿园大班优秀语言教案《秘密》包含反思

时间:2023-09-09 03:51:56 大班教案 我要投稿

活动目标

1.根据图片猜测故事内容,愿意大胆表达对图片和故事的理解

2.了解故事内容,感受大袋鼠和小袋鼠之间的亲情和温馨氛围,积极与老师讨论自己的秘密

3.理解关键词的含义:秘密、圆溜溜、捂、红、吸、舔。

4.培养孩子思考、解决问题、快速反应的能力。

活动准备

孩子们有一本小书,一本大书,一张大字卡,一个有水果的纸箱。

活动过程

一、导入

老师:“老师的盒子里有个秘密。你想知道是什么吗?”老师展示了纸箱,让孩子们猜猜里面是什么。老师可以从颜色、味道等方面提醒。

老师:“今天,一个可爱的孩子来了,他也有自己的秘密,让我们来看看他的秘密是什么。”

二、基本部分

1.自由阅读。

①老师出示大书,和孩子们一起认识故事中的角色和名字。

②引导孩子阅读小书,教师适当指导。

老师:故事中的角色是什么?故事中发生了什么?你能告诉我这些事情发生在什么时候,在哪里吗?

孩子们讲述他们所看到的,并鼓励其他孩子交流他们的不同观点。

2.阅读大图书。

集体阅读,学会理解故事的内容。

老师:小袋鼠在寻找秘密的路上遇到了谁?小袋鼠发现了他们的秘密吗?

老师出示字卡“秘密”,引导孩子阅读。

老师:母鸡、蜜蜂、黑猫的秘密是什么?你从这些秘密中感受到了什么?

老师出示字卡“圆”“捂”“红”“吸”“舔”,引导孩子阅读。

老师:从母鸡、黑猫、蜜蜂的表情和答案来看,你认为秘密能说出来吗?

摘要:原来的秘密是隐藏的,不让别人知道,他可以有一种东西,有形状、颜色、味道,也可以是一个词,一个动作,可以给人一种神秘的感觉。

老师:后来,小袋鼠收到了什么样的礼物?为什么这份礼物也是秘密?

老师:小袋鼠也给了妈妈什么秘密?你给爸爸妈妈秘密了吗?

摘要:父母对孩子的爱无处不在,孩子可能感觉不到,但父母会以各种方式表达,孩子也应该像故事中的小袋鼠一样,学会表达他们对父母的爱。

三、结束部分

游戏:我做你猜,孩子们通过表演来表达自己的秘密。

活动反思:

整个活动通过儿童的看、听、说、做,从浅到深,激发儿童对知识的渴望,使儿童了解身体的重要性,掌握更多的保护知识。