幼儿园大班游戏优秀教案《击剑》包含反思

活动目标:

1.尝试探索各种玩棒的方法，对击剑活动感兴趣。

2.能主动学习击剑的基本动作，能灵活进攻和躲闪。

活动准备:

1.孩子们会做棒棒操，了解一些关于击剑的知识，击剑动作图。

2.人手一球.一根用挂历纸卷成的纸棒。

3.录音机.磁带。

活动过程:

一.始部分。

1.队列练习，孩子们沿着中间的场地走两条纵队，练习左右转弯。老师用动作提示个别孩子的密码落在左脚上，

2.听音乐做棒棒操。

二.基本部分

1.自由玩棒，探索不同的玩法，满足玩的欲望。

老师：请找个空地方和纸棒一起玩，看看谁玩得多又好。

2.分享交流。

孩子们可以自由两排面对面，请有创新玩法的孩子在两队之间介绍和演示玩法，同时让其他孩子学一学。

3.孩子们一起玩，进一步探索纸棒的不同玩法，老师有意识地引导孩子们主动练习击剑动作。

4.引入主题"击剑",学习击剑的基本动作。

(1)请两个孩子演示新玩法。

老师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？您认为如何击剑？

（2）老师讲解了击剑的步伐和持剑方法：弓步进攻.弓步后退.右手执剑。

(3)儿童练习。儿童探索击剑动作，通过看图示示.老师指导练习击剑动作，重点练习步伐

(4)针对固定目标练习。

每个孩子都有一个球，找空地方练习，人和球应该保持一定的距离，即使球击中，注意击剑的步伐，遵守规则。

（5）儿童在直线两侧进行击剑训练，重点辅导儿童进攻和躲闪，提醒儿童注意安全，不要击重面部。

5.游戏活动：击剑比赛。

规则：看谁在同一时间击中对手的次数最多。

三.结束部分。

1.游戏：赶球入门。

2.听音乐放松。

活动延伸:

1.继续为感兴趣的孩子提供户外活动的材料，引导孩子正确玩耍。

2.继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。

活动反思:

1.整个活动目标定位准确.具体来说，过程清晰，从孩子的兴趣出发，充分调动孩子的积极性，孩子总是处于一种状态，"我想玩"."我要玩"积极的状态。教师要适当引导和总结，让孩子的活动得到改善.整合。

2.活动安排合理，儿童体能从安静状态逐渐上升到稳定状态，达到高潮后下降。活动量大。.适当的练习密度。

教师将尊重儿童与规则培训有机结合，注意观察儿童情况，及时反馈活动信息。教师的饱满情绪对儿童的情绪起着隐藏的激励作用，活动充满了勇气.积极进取的气息。