1、教学目标：
1.通过活动，让孩子学会比较图案的细微差异，培养孩子细致的观察能力和图案的辨别能力。
2.学习对应。
3.训练孩子的耐心和信心。
4.培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。
二、教学准备：
蜡笔、操作册、不同物体的图片。
三、教学内容：
(1)引起动机
1、播放歌曲《小星星》《小星星》
老师：“一闪一闪，满天都是小星星”，那我们来看看这张照片上有多少颗星星呢？
(2)情境海报讨论
1、老师：图片上的小星星长得一样吗？请找出不同的一个；说说，有什么不同？（形状和颜色）这颗星星的形状与其他星星不同，它就像一个小房子的形状，而另一个是五角星的形状；颜色也不同，这颗星星是粉红色的，另一颗是黄色的。
2、老师：图片上还有什么？（还有房子和汽车）我让孩子们从左到右观察这些房子，仔细寻找，找到两个完全相同的房子（引导孩子们表达相同两种图案的特点），我们首先比较第一所房子和第二所房子的形状（从第一所房子和其他房子逐一比较）。
总结:我们找到了两个相同的房子，除了形状相同，颜色也相同。
3、老师：路上有很多车。请从左到右找到两辆颜色相同的车。让我们比较一下第一辆车和第二辆车有什么区别（从第一辆车和其他车逐一比较）总结：找出两辆相同的车，除了颜色相同外，形状相同。
摘要：两个相同的物体的颜色和形状完全相同，称为相同哦。
(3)儿童操作
1、让我们一起看看这张照片，有什么东西。请听题:找一看，在下面的每一排中，找出完全相同的两个，并在正方形框架上涂上颜色。
2、操作前提出要求：请保持安静，不要干扰他人。提前完成手术的孩子把蜡笔放回盒子里，然后举手请老师检查。
（4）扩展：玩游戏《看谁找对了》
游戏玩法：老师给孩子们发了不同的物理卡。当老师举起一个物品时，和老师物品卡一样的孩子跑到老师身边排队。观众席上的孩子们一起验证了答案是否正确，看看谁能快速准确地找到它。
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