儿童科学学习的核心是激发探究欲望

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，儿童科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。因此，作为成年人，要保护儿童的探究欲望，支持儿童的自主探究行为，培养儿童的探究能力。作为教师，要充分发挥儿童学习的支持者和引导者的作用，通过多种方式激发儿童的探究兴趣，培养儿童的探究能力。现在我将结合几个案例来谈谈我支持儿童自主探索的一些小策略。

一是走进自然，激发孩子自主探究的兴趣

《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到的科学探究教育建议“经常带孩子接触大自然，激发他们的好奇心和探索欲望”。孩子们天生热爱自然，愿意接触自然。在自然界中，他们不仅能愉悦孩子的身心，而且能更敏锐地观察和发现自然界中有趣的现象，从而激发他们探索和热爱自然的兴趣。

每个幼儿园都应该为孩子们创造一个接触自然的环境，让孩子们有机会接触自然，探索自然。我们的幼儿园有美丽的紫藤园、小池塘、探险园等，是孩子们进入自然的重要途径。作为一名教师，我们要做的就是充分利用幼儿园的自然资源，带孩子进入自然，给孩子接触自然、探索自然的机会。

二、捕捉兴趣，引起儿童自主探究的行为

兴趣是最好的老师。只有跟随孩子的兴趣，开展探索活动，孩子才能更加独立，更加投入参与《幼儿园教育指导纲要》要求：“引导孩子对身边常见事物和现象的特征变化规律产生兴趣和探索欲望。”因此，我们应该善于捕捉儿童的兴趣，巧妙地利用儿童周围的事物和现象作为探索的对象，为儿童的探索活动提供机会。当孩子们感兴趣时，老师应该鼓励他们给孩子们一个探索和交流的平台，鼓励他们通过独立的探索找到问题的答案，以支持他们的探索行为。

三、提供材料，支持儿童自主探索的过程

《指南》中对科学探究的教育建议明确指出：真诚接受，多方面支持和鼓励儿童探索行为。例如，为儿童选择一些可操作、多变、多功能的玩具材料或废旧材料，并鼓励儿童在确保安全的前提下拆卸、组装或自制玩具。儿童思维的发展主要是具体的形象思维，应引导儿童通过直接感知、个人经验和实际操作进行科学学习。因此，在儿童探索的过程中，为了支持儿童的独立探索，有必要提供丰富、合适的材料，以满足儿童探索的需要。

我们班的科学互动墙是“飞机大揭秘”以前，孩子们对飞机进行了大调查，对飞机的知识有所了解。最近，孩子们迷上了折纸飞机。为了支持孩子们的探索行为，引导孩子们深入探索飞机，我首先提供了各种折纸飞机图纸，鼓励他们尝试观察步骤图，根据步骤图进行折叠，探索折纸飞机的多种方法，同时，我们还提供广告纸、报纸和普通绘画纸，引导孩子们使用不同材料的折纸飞机，探索飞机与材料的关系。在探索的过程中，孩子们非常感兴趣。有些孩子发现飞机的折叠方法不同，飞行距离也不同。有些孩子发现飞机的飞行方式与距离有很大关系，这是孩子们在自由探索中发现的。

四、巧设活动，提高自主探究能力

真正的独立探索应该基于儿童，根据儿童的兴趣和生活经验来选择探索的内容，探索的形式也应该考虑儿童的年龄特征，引导儿童通过观察、实验、问题等形式来探索问题，从而找到探索的乐趣。作为教师，我们应该支持和引导孩子们学用适当的方法来探索和解决问题，或者为他们自己的想法收集证据。然后，在探索活动中，我们也可以尝试以儿童为主体，支持儿童根据自己的想法收集证据，找到答案。

随着冬天的到来，一些孩子问：小动物去了哪里？为什么冬天看不到小蜜蜂呢？他们是如何度过冬天的？由于兴趣，我设计了一个活动动物是如何度过冬天的，我首先制定了一个调查表，首先收集孩子们想知道的动物冬天的问题，然后根据孩子们的问题提供书籍、电脑和其他材料，引导孩子们根据自己的问题找到问题的答案。在本次活动中，我们以开放、独立的教学形式，为他们创造了一种轻松、自由、敢于提问、敢于回答的学习氛围，通过发布调查表和相关材料，让孩子们了解他们感兴趣的动物的冬季方式。同时，我们也通过趋势指导、提问、提问等方式激发他们的问题意识，重视他们主动发现问题，大胆提出问题，独立寻求答案，积累解决问题的相关经验。通过这种开放、独立的探索形式，孩子们体验到了探索的乐趣，提高了探索的能力。

独立探索是儿童学习科学、培养科学素养、体验科学精神的重要途径之一。支持儿童独立探索，注重儿童兴趣，创造开放、独立探索环境，提供丰富的探索材料，引导儿童通过不同形式的探索活动，适当支持和帮助，引导儿童有目的、有序探索，提高儿童探索活动的质量。