“以生为本”倡导把学习还给学生

近年来，教育界提出“以生为本”倡导把学习还给学生，让学生在教学中独立感受和学习，然后教师根据课堂反馈进行总结，使语文课堂逐步实现多学少教的双赢局面。“少教”可理解为启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，是指学生在教师的指导下深入学习，积极学习，独立学习。教师在教学实践中坚持教学实践“少教多学”理念能激发学生的学习兴趣，培养学生的独立学习能力，从根本上减轻教学负担，提高教学效率。

学习不仅仅是一个简单的模仿、被动接受的过程，而是一个独立探索、大胆创新的快乐旅程。孔子曾经说过：“不要生气，不要感伤。举一个角不以三角反，就不复也。”另一位教育家叶圣陶先生提出：“教学是为了实现不需要教的目的”。。如何真正实现练习指导？“少教多学”双赢，达到优化课堂效果的目的？结合本班学生的实际情况，遵循课堂效果的目的“少教多学”本人尝试了一些小小的探索教学理念。

经过反复的实践，我逐渐发现，如果能有效地指导学生的课外生活，采用巧妙的方法逐步培养学生的写作兴趣，逐步提高学生的练习水平，随着时间的推移，会取得显著的成绩。害怕写作的孩子，归根结底，害怕没有内容可写，害怕没有布局技巧不能写好练习，更害怕练习不能写出自己的真实感受。如果这些困惑得到了解决，练习将不再是一项难以完成的困难任务，练习课堂将不再让中国教师感到无助。经过反复考虑，我决定以小练习笔为载体，以课外指导为方法，逐步实现提高学生学习兴趣和练习水平的最终目标。

小学生生活在复杂的世界里，看到、感受、思考、做很多，引导他们从生活中选择有意义的内容写下来，这实际上是学生对真假、善恶、美丑的分析、判断，他们会得到自我教育，练习水平会不知不觉地提高。如果没有丰富的课外积累和敏锐的课外观察，引导学生完成练习就等于没有米饭的烹饪，没有水的来源。因此，培养学生的课外观察习惯、课外文学知识的积累和标准表达的培训都是为了实现“少教多学”系统的评价体系有效地激发了学生的学习热情。

培养学生观察习惯，积累丰富的习惯材料

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪流，泉源丰富，溪流自然活泼。”这告诉我们“生活是作文的基础。”学生在写作中经常遇到“无米下锅”问题。在学生生活范围极其有限的限制下，很容易造成学生感知迟钝和麻木。为了让学生有一双眼睛和一颗心，让他们从普通人和事物中感受到不寻常，从普通人和事物中找到一些让他们兴奋的东西，老师需要给学生一些正确的指导，让学生养成观察生活、思考生活的好习惯。因此，首先要培养学生做有心人，学会观察，为习惯积累各种丰富的素材。

培养学生的观察能力主要是培养学生养成良好的观察习惯。虽然学生的生活范围非常有限，但丰富多彩的生活本身就是学生作文的源泉。如果你能成为一个有爱心的人，你会经常发现很多练习材料。因此，我经常引导学生注意观察周围的人和事物、花、鸟、昆虫、鱼、风雨和雷电，鼓励学生在各种学习活动中看到、听到和感受。这样，不仅丰富了作文材料，而且解决了问题“无米之炊”又有效地练习了笔。

经过一段时间的训练，学生初步养成了观察的习惯，练习的内容自然丰富。

一大早，我在睡梦中被一只甜美的鸟叫醒了。我朦胧地睁开眼睛，看到太阳温柔的光轻轻地笼罩在我身上，被子，温暖，仿佛母亲温柔的手抚摸着我。

来到窗前，昨晚窗户上的薄霜已经面目全非，变成了一滴淘气的小水滴，仿佛在我的窗户上挂了一串晶莹剔透的珠帘。从远处看，窗户上的小水滴在金色的阳光下，像明亮的小钻石。

环顾四周，我看到一群小鸽子停在细电线上，叽叽喳喳，跳起来，形成跳跃的音符。听着，他们叫得多开心啊！一定是在为世界各地的人们演奏最美丽的音乐！

仰望天空，看！一条巨大的蓝色缎子铺在我面前。白云姐姐轻轻飘过来，小心翼翼地为这条大缎子画上了精美的图案。虽然只有蓝白相间的颜色，但它显得优雅、朴素、优雅。

窗外美丽的一切都被顽皮的眼睛看到了。它很快把这一切都照成了照片，永远存放在我的记忆里……

——《晨》柳家旭

在山谷中，它们适应了最危险的环境，但生活的自由，在人类提供的环境中生长，但它们缩小了脚，没有优雅和纯洁的精神，枯萎的勉强生存。兰花，也许就像鱼，离开家乡的河流，就是能舒舒服服地生活在鱼缸里，也没有过去的活力。我看着这盆刚刚进入人类生活的兰花，看着阳台上的兰花，这盆兰花是多么优雅，绿叶像蜡一样明亮，全身健康圣洁的气息，叶子直，充满力量，那些兰花，已经失去了以前的风格。我的心不可阻挡地爱上了兰花，打破了对兰花的偏解和不满，感受到了它对自由的向往。离开自由生长的土地，即使环境更好，也无精打采。它是多么的骄傲，如此的骄傲，如此的骄傲，对人类的细心照顾，宁愿放弃自己的美，也不愿接受人类的环境。它愿意在无人打扰、安静舒适的环境中成长，条件越危险，充满活力，努力成长。

我钦佩这些兰花，冰雪圣洁，坚强的山脉，无与伦比的优雅。越危险的地方生长得越悠闲，我不知道为什么，只是觉得兰花内心的骄傲，优雅，只有最陡峭的地方才值得。

——李崇浩的兰花片段