活动目标
1、了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，了解不同鸡蛋的大小，并可根据大小进行排列。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、学会保护宝宝，知道生蛋要轻拿轻放。
4、培养儿童的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点
教学重点：了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，了解不同鸡蛋的大小，并可根据大小进行排列。
教学难点：了解蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄
活动准备
1.鸡、每张鸭、鹅、鹌鹑的图片。
2.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程
（活动过程的表达不需要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但活动的主要环节应清晰再现，即开始环节、基本环节、结束环节和延伸环节。注：关注基本环节）
一、导入部分：
孩子们，谁来猜猜我今天早餐吃什么？展示茶蛋，让孩子们看看。问：谁知道茶蛋是用什么蛋煮的？（鸡蛋）
二、基本部分：
1、今天，老师给孩子们带来了很多鸡蛋宝宝。让我们看看他们是谁。展示鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋。让我们互相了解一下。
2、孩子们看到这些鸡蛋宝宝是一样的吗？鼓励孩子比较、看、称，引导孩子从鸡蛋宝宝的大小、颜色、重量来比较鸡蛋。（请告诉一些孩子）老师提醒孩子这些是生鸡蛋，在取鸡蛋的过程中告诉孩子要小心，不要用力捏，不要把鸡蛋掉在地上，保护好鸡蛋宝宝。
3、有的蛋大，重，有的蛋小，重量轻；有的蛋壳是白色的，有的蛋壳是红色的，有的蛋壳是浅绿色的，有的蛋有图案...不同的动物有不同的蛋宝宝。你知道他们的母亲是谁吗？(请自由谈谈。)老师根据图片展示，让孩子清楚地知道每个蛋宝宝的妈妈是谁。
4、孩子们，动物妈妈比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你能帮助他们吗？孩子们说出自己的排列顺序。老师总结：有的孩子按照从小到大的顺序排列蛋宝宝，有的按照从大到小的顺序排列。
5、孩子们，这些鸡蛋宝宝的大小、重量和颜色都不一样。他们有什么不同吗？你想看看吗（引导孩子们想打开鸡蛋看清楚）。老师把各种熟鸡蛋一个一个地放在盘子里，让孩子们观察和知道所有的蛋宝宝都有外壳。蛋壳很薄，很容易碎。蛋壳里有蛋清、蛋黄、蛋清是白色的，蛋黄是黄色的。老师总结说，鸡蛋是一种营养丰富的食物。孩子们正在成长。他们应该学会不挑食。只有多吃鸡蛋，他们才能长得更快更高！
三、结尾部分：
孩子们，让我们把这些营养丰富的蛋宝宝带回家给爸爸妈妈尝尝。.
活动延伸：
指导孩子在美工区做蛋壳粘贴画。
活动反思
这门科学课主要是让孩子通过观察了解各种鸡蛋，了解鸡蛋的大小、重量和颜色。孩子们熟悉鸡蛋、鸭蛋和鹌鹑蛋，但他们不熟悉鹅蛋。通过比较各种各样的鸡蛋宝宝，孩子们几乎知道事物的大小是相对的。每个孩子也从不同的地方找到了同样的东西。他们知道鸡蛋由蛋壳、蛋清和蛋黄组成。在延伸活动中，我们锻炼了孩子的动手能力，用碎蛋壳粘贴了自己喜欢的图案；分享美味的蛋汤，孩子们津津有味地吃。我相信这应该是他们吃的最美味的食物，对吧？
通过这门课，我了解到给孩子充分的自主权是非常重要的，尤其是在科学课上。在保证孩子探索兴趣和积极性的前提下，给孩子充分的自主权，让他们自由探索是非常重要的。我相信孩子们真的很棒。
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